我的儿子快十三岁了，上初中一年级。在我们家，从小孩子的父亲管教的比较多，特别是在数学方面，四年级前孩子的父亲基本是每天有时间都是守到孩子写作业（有时孩子出错了，他会不听孩子的理由当时就责怪孩子上课不听课，搞小动作等等），他还把孩子的数学课本自己去学了一遍，再用自己的方法去教孩子。他的方式方法我从一开始就不赞成，但他就是听不进去，为此我们也起了很多争执。另外他在孩子的生活习惯上也处处管孩子，比如孩子吃饭端碗拿筷子的方式他都有说，以前只要一上桌子他就会念到现在依旧如此。 现在孩子大了课本知识加深，加之孩子在住校只有周末才回来，他有很多坏习惯不但没改，而且越来越厉害，比如，上课开小差、拖欠作业（现在基本不咋做作业）、自觉性及差、又不爱运动。上晚自习时其他学生都忙到写作业他却看课外书（他很喜欢看书）老师也和他交流了好多次但他当时答应得好说改过后又是原样。为此我们给他讲道理，打骂都没起到作用，现在孩子的父亲管不了，他就想顺其自然，说孩子学得进就学学不进就算了，可我不想放弃，其实孩子本身还是很聪明的，就是惰性太大。 前两天周末孩子在家我和他交流了下，他说他从三年级开始就喜欢一款游戏（植物大战僵尸2）他很想要属于自己的手机下载该游戏，由于我们当时没满足他，他就一直在想这件事，现在作业多他想更没有时间耍了，加之学习任务很重，他心理压力也大（说一看到作业就头痛）所以就来个不做算了，现在孩子的学习成绩直线下降，我看到现在这种情况很着急，有时会数落孩子，但就感觉他自己都放弃自己了样，请问我该怎么办？
这也是非常常见的现象！孩子如今的现状源自于你们的爱，只是这爱缺少方向！所以对孩子最大的伤害往往是父母的爱！你们的教育方式剥夺了孩子很多成长的机会和权利，思考一下真的是为孩子好吗？还是为了你们的面子，或者说是你们想要的结果！网络上留言能帮助到你们的有限！建议要么远程咨询，要么你们当地找专业的心理咨询师帮助孩子！现阶段而言，首先你们要让孩子感受你们对他的爱而不是说教，其次要激发他的目标，不断鼓励他去努力冲刺和挑战目标！把所有注意力引导到目标上来！
他不听话，上课不听讲，打同学，也不听老师话，在家里也是总捣蛋，什么事都要问大人，喝水上厕所都要问一下再去，大人说的话从来我往心里去，忌妒抱怨心特别严重，请问这是病吗？
您好！从你的表述中我没有感受到你孩子有病！当然如果真的有精神疾病，那就需要去医院，而不是做心理咨询了！其次，16岁之前就没有什么问题孩子，孩子的问题基本都是父母的问题！你孩子的表现感受他是在寻求爱和关注！不清楚之前的成长环境中你们夫妻关系和孩子的陪伴、养育中出现了什么？还有一点是孩子的注意力聚焦的能力估计差一点，这就需要训练去培养！孩子最重要的老师永远是父母！男孩子在6岁之后，爸爸的陪伴和教育就尤为重要了！儿子的力量基本来自于父亲！
今天，睡在床上，感觉内在有一种原始的特别的不舒服的情绪在头脑中微微的涌动。当我感受这个情绪时，感觉到幼年的一件事。那时，母亲在老家的门口大街上。时不时的训斥指责我，自己那时候也有粘着母亲的意思。她越是训斥，排斥，我越是哭，哭感觉是在申诉，期待别人重视。那时也是单纯，有不舒服，就哭，就闹。没有势力，没有体力，没有内在心里能量。那时候性子还真是烈的很，敢于坚持自我的一种表现吧。哭的时候，一个上街买东西逛街的乡下人，看到，说了这样一句话，(这个孩子，糟蹋了)。我能感觉到，他说这句话的，是向着我的立场。但有没说别的什么,自己有哭得更厉害。于是母亲变本加利，把我拉到屋子里。狠狠的打骂，意思有点不要让我在外面哭，来伸张我的语言表达不出来的东西。现在的自己感觉，可能这种被母亲强行拉进来被打骂的情绪，不安，头皮那一片一一阵，一阵紧绷，麻木感，时不时感受到。
以前有发生过类似的情况吗？此外最近有发生过其他特殊的情况吗？我们童年时期或多或少都会有一些童年创伤，但是妈妈都是爱孩子的，或许这份爱缺少了方向！
女孩外出求学，精神不振，同学关系处理不好。
能说具体一点吗？孩子其他还有那些表现，是一直这样的？还是什么时间出现的情况？
一听见有人叫我签字什么的，我就紧张，害怕，一写字就手发抖，一个人写字很正常
那你 害怕的时候是在担心什么吗？内心在恐惧什么？
我的儿子快十三岁了，上初中一年级。在我们家，从小孩子的父亲管教的比较多，特别是在数学方面，四年级前孩子的父亲基本是每天有时间都是守到孩子写作业（有时孩子出错了，他会不听孩子的理由当时就责怪孩子上课不听课，搞小动作等等），他还把孩子的数学课本自己去学了一遍，再用自己的方法去教孩子。他的方式方法我从一开始就不赞成，但他就是听不进去，为此我们也起了很多争执。另外他在孩子的生活习惯上也处处管孩子，比如孩子吃饭端碗拿筷子的方式他都有说，以前只要一上桌子他就会念到现在依旧如此。 现在孩子大了课本知识加深，加之孩子在住校只有周末才回来，他有很多坏习惯不但没改，而且越来越厉害，比如，上课开小差、拖欠作业（现在基本不咋做作业）、自觉性及差、又不爱运动。上晚自习时其他学生都忙到写作业他却看课外书（他很喜欢看书）老师也和他交流了好多次但他当时答应得好说改过后又是原样。为此我们给他讲道理，打骂都没起到作用，现在孩子的父亲管不了，他就想顺其自然，说孩子学得进就学学不进就算了，可我不想放弃，其实孩子本身还是很聪明的，就是惰性太大。 前两天周末孩子在家我和他交流了下，他说他从三年级开始就喜欢一款游戏（植物大战僵尸2）他很想要属于自己的手机下载该游戏，由于我们当时没满足他，他就一直在想这件事，现在作业多他想更没有时间耍了，加之学习任务很重，他心理压力也大（说一看到作业就头痛）所以就来个不做算了，现在孩子的学习成绩直线下降，我看到现在这种情况很着急，有时会数落孩子，但就感觉他自己都放弃自己了样，请问我该怎么办？
这也是非常常见的现象！孩子如今的现状源自于你们的爱，只是这爱缺少方向！所以对孩子最大的伤害往往是父母的爱！你们的教育方式剥夺了孩子很多成长的机会和权利，思考一下真的是为孩子好吗？还是为了你们的面子，或者说是你们想要的结果！网络上留言能帮助到你们的有限！建议要么远程咨询，要么你们当地找专业的心理咨询师帮助孩子！现阶段而言，首先你们要让孩子感受你们对他的爱而不是说教，其次要激发他的目标，不断鼓励他去努力冲刺和挑战目标！把所有注意力引导到目标上来！
他不听话，上课不听讲，打同学，也不听老师话，在家里也是总捣蛋，什么事都要问大人，喝水上厕所都要问一下再去，大人说的话从来我往心里去，忌妒抱怨心特别严重，请问这是病吗？
您好！从你的表述中我没有感受到你孩子有病！当然如果真的有精神疾病，那就需要去医院，而不是做心理咨询了！其次，16岁之前就没有什么问题孩子，孩子的问题基本都是父母的问题！你孩子的表现感受他是在寻求爱和关注！不清楚之前的成长环境中你们夫妻关系和孩子的陪伴、养育中出现了什么？还有一点是孩子的注意力聚焦的能力估计差一点，这就需要训练去培养！孩子最重要的老师永远是父母！男孩子在6岁之后，爸爸的陪伴和教育就尤为重要了！儿子的力量基本来自于父亲！
今天，睡在床上，感觉内在有一种原始的特别的不舒服的情绪在头脑中微微的涌动。当我感受这个情绪时，感觉到幼年的一件事。那时，母亲在老家的门口大街上。时不时的训斥指责我，自己那时候也有粘着母亲的意思。她越是训斥，排斥，我越是哭，哭感觉是在申诉，期待别人重视。那时也是单纯，有不舒服，就哭，就闹。没有势力，没有体力，没有内在心里能量。那时候性子还真是烈的很，敢于坚持自我的一种表现吧。哭的时候，一个上街买东西逛街的乡下人，看到，说了这样一句话，(这个孩子，糟蹋了)。我能感觉到，他说这句话的，是向着我的立场。但有没说别的什么,自己有哭得更厉害。于是母亲变本加利，把我拉到屋子里。狠狠的打骂，意思有点不要让我在外面哭，来伸张我的语言表达不出来的东西。现在的自己感觉，可能这种被母亲强行拉进来被打骂的情绪，不安，头皮那一片一一阵，一阵紧绷，麻木感，时不时感受到。
以前有发生过类似的情况吗？此外最近有发生过其他特殊的情况吗？我们童年时期或多或少都会有一些童年创伤，但是妈妈都是爱孩子的，或许这份爱缺少了方向！
女孩外出求学，精神不振，同学关系处理不好。
能说具体一点吗？孩子其他还有那些表现，是一直这样的？还是什么时间出现的情况？
一听见有人叫我签字什么的，我就紧张，害怕，一写字就手发抖，一个人写字很正常
那你 害怕的时候是在担心什么吗？内心在恐惧什么？
发表留言